男 通過他人幫助自己解決困擾很不現(xiàn)實，，除非他自己想成長

好的自己如果有所關(guān)聯(lián)，是否是種誘惑。壞的自己，是否只是種感。是否在于自己的這些層面，他人無法承受。誘導(dǎo)是否只是種加強(qiáng)誘惑。如果孩子不喊你，你還是讓他自己玩，是否哪里他的自我讓你無法接受，需要強(qiáng)加干預(yù)。是否你的自體里面有些感受被自我標(biāo)識為禁區(qū)。 (匿名)

男 我自我成長的動力來源于啥，，，，，，，

女,科胡特說的“父母是什么人，比父母怎么做更重要”，咨詢師也是如此。因為人格成長就是人際互動而發(fā)生的。,,,這也是很多文章寫的“為什么讀了那么多育兒書，還是不會育兒。”,,,真正決定你與別人關(guān)系的不是你知道怎么去做，而是你的渴望，你沒有修通的部分就是你沒有被滿足的渴望，你的渴望會散布在各種人際關(guān)系中，包括咨訪關(guān)系中。,,,來訪者因為太多渴望沒有被滿足所以才找咨詢師去修通，如果咨詢師自己沒有修通，他的渴望還像一個巨盆大口張開著正等著被喂養(yǎng)，又怎么能去給到來訪者呢？,,,內(nèi)心的渴望很多時候是自己是看不見的，只有在某些關(guān)系中才能被激活，因此它也不能靠學(xué)知識可以修通，而是需要在人際關(guān)系中被滋養(yǎng)才能修通。,,,網(wǎng)上流傳著青少年自殺率最高的父母職業(yè)是教師，難道教師的知識不豐富嗎？,,,知識豐富并不代表人格的成熟。,,,真正成熟的是一個人他在內(nèi)心的渴望上被滿足過多少，缺失的部分被修通了多少。,, (匿名)

主體是力比多貫注的區(qū)域，主體只審視力比多的路徑，而不處理力比多的結(jié)果。最初的本我，異化出自我，這種自我就是對自己好和他人是我好的化身的，壓抑了自己不好的和他人不好的部分。在需要和請求中，發(fā)現(xiàn)他人不能完全的滿足我，我也不能完全滿足他人。這里壓抑了自戀。那個好的東西不在自己身上也不在他人身上，也就是我要成為第三人才能滿足他人。這是依賴母親的開始。發(fā)現(xiàn)母親的需要指向父親，父親又禁止這種依賴，但是能夠滿足我對第三者的需要。于是力比多貫注到父親的認(rèn)同上，這種以禁止和理想的象征上。主體來到超我的位置。超我對以前的力比多路徑開始審視，過去無法控制的力比多實現(xiàn)路徑就與超我發(fā)生了沖突。 (匿名)

男 孩子沒有學(xué)習(xí)的動力家長該怎么引導(dǎo)，請老師們指點一下

兒子做事沒方向.又不勤勞父母用什么辦法引導(dǎo)？

男 我也不想想很多東西，但我相信這背后肯定是可以串聯(lián)起來，真正了解自己的訴求或許可以得到體會父母所思所想的背后，人性應(yīng)該有共通之處，我先學(xué)會表達(dá)自己的訴求，找到內(nèi)在訴求

女,32歲,治愈，挑食就自己做。。。。。。。。配了一張圖 這朋友圈發(fā)的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 (匿名)

女,24歲,你們有沒有一種錯覺，自己處在夢境里，每天像做夢一樣，做什么事都有一種不真實的感覺，雖然在上班，雖然你在和人交流，雖然你看上去像在正常生活，但你又對前一天的事沒有印象，抬眼看人看物，好像都蒙了霧，像在夢里看東西的感覺。 (匿名)