男 我現在馬上要高考了，我只有310分文科，我覺得數學對我很容易，可是看到題目不知下手，不能完全下定決心，老師經常對我說不要讀了，我不知道腫么辦，看到難題我膽卻了，我喜歡一個女生，我喜歡她，她成績很好，但是我沒有能力，我放棄了，我和她沒有聯系，她說不要聯系了，我不知道腫么辦，哎，我真的覺得自己沒有用，我家庭背景不好，父親走了，媽媽不相信我，我很墮落，我很廢

高中壓力太大 有點無法堅持下去了 高二 理科生數學 難度有點大 做題速度很慢 考試也就剛及格 之前學習很好的 沒辦法接受落差 (匿名)

女,14歲,因為從小數學差，活得真的好痛苦，初中班主任是數學老師，我們班有個男生，他理科方面很好，但是文科方面非常差，關鍵他上文科課時，老是發呆睡覺，或者利用文科課來學習理科，作業也經常不寫，甚至給課代表甩臉色，可是班主任知道也都沒怎么批判過他，文科課老師也不管他，反而他因為理科好受到很多的贊譽，因為偏科原因，他總分不高，但是班主任卻看在他理科好的份上，重點培養他，說讓他努努力沖個一中，還說甚至可能可以混個一中保送名單，可是我想憑什么，他因為偏科總分都沒我高。我是數學不好，但是我總分完全可以靠其他科目撐起來，努力點也可以去一中，總分在班里也不算中下游那種水平，就算數學不好，數學課我也盡力去聽，作業我也按時做，我就是數學不好，我沒有得到過認可，得到的都是老師的針對和嘲笑，班主任寧愿一直夸贊捧一個文科課不聽只單理科好的，說那些文科好理科差的“已經放棄考高中”，明明我們都比他好，為什么就這樣一個上課睡覺對課代表也不尊重的人口碑那么好活得那么好，我語文全班第一其他課也不差總分也不低，除了數學不好到底哪里比不上他，他們都說嚴師出高徒，老師說我是為了激勵我，可是我沒有嘗試過高分時被夸贊的榮譽，這讓我的學習感受不到快樂，我只感受到麻木和恐懼，我真的很迷茫，如果早知道這樣，我也利用全部時間都去學理科就好了，文科課我也不聽，這樣偏科我也能上一中，就不會被人看不起，我的閃亮點也不會被如此淹沒，我的青春就全都是在贊賞聲中度過了 (匿名)

男 最近馬上高考了，成績全校幾十名吧，開始練理綜了，好不容易最近能做完了，發現有的大題基本一個不錯，有的基本全錯，而且每次錯的題型都不一樣，導致我每次在全校統一練理綜以后內心失落，不服，憤怒，然后自己買題做，結果導致越做不好越生氣，再做更差，惡性循環了，而且現在感覺心里很混亂，怕高考真會成這樣，又失落，又不甘心，總是有賭徒心理想扳回來理綜分數，總之和以前突然來了這么大落差很難受，而且全校的理綜也都特別差，我現在都在疑惑是不是自己真不行，而且越是這樣心理我越不能集中注意力，結果題都不能安心看完，老是少看條件，現在很迷茫，我該怎么辦啊！ (匿名)

女 你好，我是高三學生。我想說說我的迷茫，高一上學期我是以全校第三的成績考進去本校的，但是我的成績其實可以到達上一級重點高中的。但是我媽媽說得把機會讓給我弟弟，我就放棄我的志愿第一重點高中，去了我不是很喜歡的另一個高中。我們學校是以入學分數排座位號的，我是一號。我在初中沒有當過一號，壓力很大。而且我的理科不是很好，再加上我不是很喜歡這個學校，高一入學沒有認真讀書。第一次考試就落到14名，而后來我把重點放在理科上，就回到差不多班上前5名。但是我總是被提及理科真的不符合一號的成績。高一上學期就渾渾噩噩過去了。下學期我選了文科。原先我是不抱希望的，就平常心對待。可能是我喜歡文科吧，很輕松在第一次考試就拿到班級第一，去了全級光榮榜。而后一直很穩定，從高一下學期到高二一整學期總能保持全級前五。然后我本人可能有點飄了。高二期末考試，我發現臨近考試狀態很不好。數學強項漸漸落后，我有點灰心。突然有一天突發流鼻血，不得已請假回家。然后期末考就出了全級前十。然后班級第一被我一個手把手教學的好朋友拿了。我很迷茫不知道什么時候在不知不覺中好朋友悄悄超越我了！高三更是糟糕，不管我怎么努力成績就是不上不下。眼看著別人一個又一個超越我，我心里焦慮不安然后學習節奏全亂套。成績一落再落，心思也靜不下。停課不停學對我來說更是煎熬。我自制力太差。最近測試我覺得我得墊底了。我該怎么辦？ (匿名)

女 本來是想睡的啦，但是數學是在是太扎心了！每次做題都想不出來，然后就很煩躁，然后就更想不出來了！真的是惡性循環！好想自己升級成學霸！！ (匿名)

我今年高一，本來能去重高的，結果中考前5天突然發了一個政策，我只能在縣城的小高中讀書。我們這一屆還是我們省第一次新高考改革，根本不知道未來怎么走，一片迷茫，感覺現在真的沒有學習的動力了，成績也是很不理想，這次期末考才11名。。。馬上又要開學了，真不想上學，我討厭我們數學老師，一天到晚就是就是女生數學差，日復一日地強調，煩死了，還總是突然點我回答問題，我一旦沉默5秒了，他就說我怎么怎么不行，煩死了 (匿名)

女 自己是一個比較好強，有些愛追求完美，只要自己不給自己壓力，在大的外部壓力下我也能樂觀面對 既想獲得成就，也想過平淡的生活。但是在近期，學校換了一種教育模式 ，塔式教育 ，而且文理科也分了 ，高一的我在此種模式下我學的可以。但是為了我更好開始擬學習方案 ，但此教育模式不好擬而且學校正在不斷做調整 于是誘發擬了又撕，擬了又撕。到最后有感到學習沒動力找目標，同時去找，然后找到了有壓力喪失信心，然后我曾經一度調節然后把目標定低點。但我發現現在的我變成了一個矛盾體。明明想追求自己的目標但有壓力就退縮。把目標定低點 ，又感覺消極。不管想什么總會出現兩個對立的思想然后在大腦里面進行辨證。明明就沒必要想的，偏要去想。思維必須講究連貫性。開始都以失敗為結局，多了然后都不知道怎么樣重新開始。反反復復想很多遍。什么問題都要說服大腦和說服心。一天下來，腦袋很痛 ，而且有時候記憶力會下降 ，睡覺的時候潛意識都在想問題。有時候上著課想大喊一聲。

女,結婚前大姑姐借給婆婆1萬元蓋房子，結婚后大姑姐讓老公還，該不該還。 (匿名)

我在寢室里看網課，室友針對我說了一句我覺得很惡心的話，我十分生氣，應該怎么辦 (匿名)