女,1歲,心理咨詢中遇到的回避型依戀來(lái)訪往往都是兒童和青少年，很少遇到成年回避型依戀的來(lái)訪，這是因?yàn)楹笳咭坏┬纬闪朔€(wěn)固的防御模式，就不再向外尋求幫助了。 回避型依戀模式的重點(diǎn)在于，這種依戀風(fēng)格在人們的內(nèi)心中形成了一種深刻的信念：你必須自立，尋求幫助是一種軟弱，你應(yīng)該避免強(qiáng)烈的情緒，尤其是令人沮喪的消極情緒。 1、回避型依戀的內(nèi)在工作模式 大多數(shù)性格回避的人為了適應(yīng)原生家庭的養(yǎng)育模式，策略性的減少了自己的依戀需求，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谕陼r(shí)期向主要照顧者表達(dá)了自己的依賴性和需求之后，必定會(huì)帶來(lái)主要照顧者的拒絕——與其依戀，不如回避。 因此這些孩子不得不發(fā)展出一個(gè)堅(jiān)硬的心理外殼，這種外骨骼似的防御系統(tǒng)，將需要幫助的、絕望的需求深深地埋藏起來(lái)，不惜一切代價(jià)地回避外在的支持和內(nèi)心的呼喚。 精神分析學(xué)家羅森費(fèi)爾德在《僵局與詮釋》中描述的自戀防御機(jī)制會(huì)攻擊和詆毀渴求需求和依賴的自我，在人際交往中，他們往往會(huì)將這些（具有依賴和需求的自我）投射到他人身上并攻擊之。 由于回避型依戀者會(huì)把自己的需求藏得很深，因此他們?nèi)烁竦牡湫吞卣骶褪恰跋才恍杏谏保麄冊(cè)诨乇茏约呵榫w的同時(shí)，也和其他人拉開了距離。 2、反移情情緒 這樣的來(lái)訪會(huì)讓咨詢師慣常的咨詢技術(shù)失去功能，甚至?xí)屪稍儙煾械酱鞌　＿@是因?yàn)榛乇苄?a title="依戀">依戀來(lái)訪會(huì)喚起咨詢師的很多反移情，這些不被咨詢師承認(rèn)的反移情情緒卻是我們和來(lái)訪工作的最重要線索。 具體而言，這些情緒包括無(wú)聊、死氣沉沉、斷斷續(xù)續(xù)、遲鈍的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，思想會(huì)變得呆板，身體的感覺(jué)會(huì)變得平淡。 和這樣的來(lái)訪工作時(shí)，咨詢師會(huì)不知不覺(jué)地被拖入扮演和角色反應(yīng)模式中，其結(jié)果就是房間里的兩個(gè)人都變得麻木遲鈍，幾乎沒(méi)有進(jìn)行真正的治療。 3、工作要點(diǎn) 這就一種具有發(fā)展觀的精神分析方法，和敏銳的觀察技能。在工作中，需要幫助來(lái)訪體驗(yàn)識(shí)別常見的積極和消極情緒狀態(tài)。 同時(shí)還需要運(yùn)用咨詢師的真實(shí)性和自發(fā)性，一次避免過(guò)度使用詮釋帶來(lái)的危險(xiǎn)，這樣就能夠讓這些孩子相信自己在這些活動(dòng)中進(jìn)行治療。 促進(jìn)身體感覺(jué)的相互感知也是工作的重點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)回避型兒童切斷了自己的身體感知，而身體感知能夠讓他們體會(huì)并響應(yīng)自己發(fā)出的信號(hào)。 和回避型依戀來(lái)訪工作的最大挑戰(zhàn)就是如何保持心理的活力，并對(duì)那些很容易從我們腦海中溜走的孩子保持好奇。這樣的兒童和成人可能會(huì)讓人感到沉默、無(wú)言以對(duì)、壓抑、被動(dòng)和過(guò)于自足。他們通