男,9歲,有沒有在讀小學生數學能力超過小學數學老師的，如果有那算什么呢？ (匿名)

有沒有小學生隨便學習就能超過小學數學老師的，如果有，那他的數學天賦多高？ (匿名)

有沒有在讀小學生數學能力超過小學數學高級教師的，如果有那算什么級別數學天賦？ (匿名)

有沒有在讀小學生會很多小學數學高級教師不會的小學數學題的，如果有那這個小學生數學天賦多高？ (匿名)

兩歲小孩，大人隨便教教，就能會很多高級小學數學老師不會的題，他的數學天賦到底多高？我沒有騙人，請相信我，并且好好回答 (匿名)

男,7歲,小學生解數學題的速度比老師快，而且他能想到老師想不到的方法解決問題，他的數學天賦如何？ (匿名)

兩歲小孩，大人隨便說說，給他隨便教教小學數學的知識，就能會很多數學老師不會的難題，數學老師都大吃一驚，小孩是不是數學天才中的天才？ (匿名)

兩歲小孩，大人在他玩的過程中把簡單的小學數學教給他，他就會教書十幾年小學數學老師不會的題，他的數學天賦到底多高？ (匿名)

女,41歲,最近我的高頻詞是“連接”。我覺得我理解的連接可能和別人不一樣。 我覺得，與人連接就是進入別人的內心世界，內心世界是個劇場，在不同時段由不同角色表演不同的劇情。。。我覺得連接是一種看見的能力，是要能看懂別人的劇情，允許并接納劇情。 而不是有共同話題，能溝通，就是有連接了。這和我內心認為的連接完全不一樣。當然，頭腦層面的連接它也叫連接。這個我無權批判。

女,20歲,找比自己大5到8歲的難不難以后的結婚對象 (匿名)