女,前一段愛(ài)看奇葩說(shuō)，里面薛兆豐是經(jīng)濟(jì)學(xué)的，覺(jué)得好奇，就買了一本《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》。以前我都只看小說(shuō)或者一些文學(xué)的書，沒(méi)興趣經(jīng)濟(jì)學(xué)，法律之類的。今天下決心看看，突然發(fā)現(xiàn)很有趣，從另外一種視角看世界的感覺(jué)。以后還真的要擴(kuò)展閱讀面，原來(lái)還有很多種其他的解釋視角，很有趣。 (匿名)

女,《人際關(guān)系中的心理學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維》 我覺(jué)得人際關(guān)系中的心理學(xué)思維是——關(guān)注內(nèi)隱的感受，經(jīng)濟(jì)學(xué)思維是——關(guān)注外顯的現(xiàn)象。 我覺(jué)得戀愛(ài)初期中的人主要用心理學(xué)思維，親子關(guān)系中，父母對(duì)孩子主要用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。 戀愛(ài)中，你的任何一個(gè)舉動(dòng)，任何一個(gè)想法，任何一個(gè)表情，都能牽動(dòng)我的心，令我無(wú)限暇想或胡思亂想，這是過(guò)度關(guān)注對(duì)方的感受和自己的感受的結(jié)果，是典型的心理學(xué)思維。 親子關(guān)系中，孩子總希望被父母精準(zhǔn)的看見(jiàn)，被深深的理解，被溫柔的呵護(hù)，但總是事與愿違。因?yàn)楦改赣玫氖墙?jīng)濟(jì)學(xué)思維，父母不愿意進(jìn)入孩子的情緒，只是把孩子的情緒當(dāng)作數(shù)據(jù)，分析孩子的需要，然后結(jié)合自己的需要，制定恰當(dāng)?shù)幕颉巴昝馈钡挠?jì)劃，以應(yīng)對(duì)孩子的需求。收集數(shù)據(jù)，分析趨勢(shì)，制定方案，調(diào)控 “市場(chǎng)”，這就是典型的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。 但通常情況是，父母把孩子的情緒當(dāng)作“問(wèn)題”，為了解決問(wèn)題，父母?jìng)儠?huì)忽悠和哄騙，以轉(zhuǎn)移孩子注意力，或用恐嚇的方式壓制孩子的情緒。 ———————— 很多心理學(xué)解決不了的問(wèn)題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維卻可以解決。比如國(guó)家想要倡導(dǎo)或限制某種行為，用心理學(xué)思維制定了很多煽情的或警示的口號(hào)宣傳了很久，都沒(méi)什么效果，最后用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維進(jìn)行宏觀調(diào)控，就迅速見(jiàn)效并徹底解決了。 心理學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維都有各自適用的領(lǐng)域，但在人際關(guān)系中卻不能單獨(dú)使用。因?yàn)?，心理學(xué)思維容易導(dǎo)致過(guò)度情緒化，讓人產(chǎn)生失控的恐慌感，經(jīng)常學(xué)思維容易導(dǎo)致過(guò)度頭腦化，給人淡漠無(wú)情的距離感。 ———————— 我舉例說(shuō)說(shuō)兩性情感中的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維吧。 戀愛(ài)初期是股票投資心態(tài)。 這時(shí)雙方都是一支漲停版的股票，市值很高，都給另一方帶來(lái)了很好的心理回報(bào)。 戀愛(ài)中期是實(shí)物購(gòu)買心態(tài)。 股票有漲就有跌，市值縮水是難免的。然后進(jìn)入市值回落但較穩(wěn)定的階段。這時(shí)的戀愛(ài)感覺(jué)是購(gòu)買心態(tài)?；ㄙM(fèi)成本獲得的“物品”，不期待它“物超所值”，只希望關(guān)系穩(wěn)定，保留對(duì)方給自己帶來(lái)的價(jià)值。 戀愛(ài)中后期是清倉(cāng)處理心態(tài)。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，雙方的摩擦增多，消磨了感情，讓彼此(或某一方）有些倦怠，感覺(jué)對(duì)方給自己帶來(lái)的價(jià)值在不斷下降。此時(shí)進(jìn)入了“清倉(cāng)處理”狀態(tài)，希望結(jié)束關(guān)系前給對(duì)方留點(diǎn)好印象，不讓自己或?qū)Ψ秸宫F(xiàn)更難堪的一面，想要做好善后處理，然后和平分手。 戀愛(ài)末期是垃圾處理心態(tài)。 和平分手沒(méi)有成功，繼續(xù)糾纏，直至感情耗盡，心生厭惡。此時(shí)進(jìn)入垃圾處理心態(tài)。惡意驅(qū)趕對(duì)方，同時(shí)決絕的離開。 (匿名)

女,1歲,自編《情感經(jīng)濟(jì)學(xué)》 你的欲望引導(dǎo)了市場(chǎng)，你的匱乏推動(dòng)了市場(chǎng)， 你的熱情決定了供需關(guān)系，你的卑微決定了支配關(guān)系。 你的討好讓關(guān)系變得微妙，你的冷淡讓關(guān)系變得緊張， 你的索取讓關(guān)系失衡，你的制約讓矛盾凸顯。 你的兼容暗含偏見(jiàn)，你的包容透著無(wú)奈， 你的喜歡滿是欣賞，你的愛(ài)閃著金光。 (匿名)

女,16歲,邏輯是什么意思？這個(gè)人，講話沒(méi)有邏輯。可是邏輯是什么？我不懂，百度了更不懂。可以解釋一下嗎？我很想知道 (匿名)

女,1歲,有時(shí)候挺感謝我的職業(yè)的，它讓我不必總是與人打交道，讓我能在被活兒(工作）捆綁的時(shí)候，還能思考。 現(xiàn)在每天都有靈感。貌似又進(jìn)入了“井噴”期，晚上準(zhǔn)備出一篇《人際關(guān)系中的心理學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維》(說(shuō)實(shí)話，井噴狀態(tài)有點(diǎn)累，但痛并快樂(lè)著) 我是一個(gè)愛(ài)思考的裁縫。哲學(xué)，心理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是我20多年來(lái)最感興趣的內(nèi)容。 (匿名)

一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的文科女生上大學(xué)選了經(jīng)濟(jì)學(xué)，之后發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)專業(yè)，對(duì)數(shù)字一點(diǎn)都不敏感，高中時(shí)成績(jī)很好，如今在大學(xué)班級(jí)成了學(xué)渣。我該怎么辦？還有，她想當(dāng)老師。這個(gè)專業(yè)可以當(dāng)老師嗎？ (匿名)

男 現(xiàn)在一般都是先學(xué)什么再學(xué)什么這個(gè)邏輯吧，胡子眉毛一把抓 (匿名)

我也不知道這是好事還是壞事。就是看書就一直會(huì)思考，覺(jué)得他們說(shuō)的或許是對(duì)的，但是也只會(huì)認(rèn)同一半，也總是想反駁。比如說(shuō)一個(gè)教授覺(jué)得賣燒餅更掙錢，他就去辭職賣燒餅了，你們?cè)趺凑J(rèn)為這件事情呢？

女,21歲,讀個(gè)什么故事吧 (匿名)

女,看到一個(gè)和談戀愛(ài)有關(guān)系的定律。兩個(gè)人關(guān)系里，談戀愛(ài)總有一些交易費(fèi)。到底誰(shuí)去找對(duì)方，誰(shuí)來(lái)付約會(huì)的交易費(fèi)用，講的語(yǔ)言不一樣誰(shuí)遷就誰(shuí)，誰(shuí)遷就誰(shuí)的飲食習(xí)慣，誰(shuí)的需求彈性更低，誰(shuí)就更難舍難離。 (匿名)