女,11歲,媽的語文老師跟他媽神經(jīng)病一樣一天上課講的跟鬼似的找同學(xué)借筆記都跟我他媽說沒聽懂講的什么玩意完了作業(yè)咋布置的五十遍一百遍的布置誰他媽寫的完今天一整個下午我們?nèi)喽荚谘a(bǔ)抄寫作業(yè)語文老師還他媽說都沒寫完都抽一個手心我就問你他媽自己寫的完嗎有種你去寫老子成績下降都是被他搞的的真他媽想換老師我列舉一下今天的作業(yè)：語文第一到四單元詞語抄5遍第一到第四單元的古詩詩意和注釋五遍（明天交）一張試卷是吧他跟我們講就布置三項作業(yè)很少看起來很少對吧我他媽抄起來我抄了整整8頁現(xiàn)在還沒抄完你們說這人頭殼是不是有病還讓不讓人睡覺6年級布置作業(yè)這么多我他媽英語和數(shù)學(xué)還寫不寫了有種你去寫他媽的你們說這人是不是有病 (匿名)

女 有一次是物理老師的晚自習(xí)物理老師說過不讓抄作業(yè)。嗯，那一天晚自習(xí)我在對一個同學(xué)的作業(yè)。我們老師走到我那兒時候。我給誤以為了抄作業(yè)，老師當(dāng)場撕了，我的書。然后物理課代表問我怎么回事，我說在對作業(yè)，然后他去找物理老師說了，老師說當(dāng)時他就看見我在抄作業(yè)，讓我自己去解釋。第二天在物理老師快上課之前。我去找了他，可是他在站著幾個學(xué)生。我又給回到了教室。上課的時候，她又把我大罵了一頓。然后；我對題的人站起來承認(rèn)了錯誤。我還在那里坐著因為我當(dāng)時覺得很丟人沒有站起來來承認(rèn)錯誤。然后下課我自己去找了物理老師。我是不是很懦弱？我覺得同學(xué)們都會看不起我。 (匿名)

女,16歲,,早知道會這樣我當(dāng)時就不這樣回答了，當(dāng)時數(shù)學(xué)老師問我是寫題的還是抄書的，抄書，這不算，我心想看來這題是等于沒有寫了，又是前功盡棄了 (匿名)

男,18歲,什么時候覺得抄寫東西沒有用？老師布置的為作文素材每周兩篇的中外名人故事，寫下來，要求是300到500字，我去網(wǎng)上搜索的結(jié)果只有最多300字,我想打印下來自己看 我跟老師說我想打印一份自己看，不想抄，結(jié)果老師說，自己看還不如抄一遍，可是我真的不樂意抄，可是又沒辦法

女 我快開學(xué)了，但是我的作業(yè)都沒寫完，語文和英語我都是抄的，但是抄起來很浪費時間（還沒抄完），數(shù)理化生我落下很多，我現(xiàn)在很想把它補(bǔ)起來，那我應(yīng)不應(yīng)該不寫語文和英語就補(bǔ)數(shù)理化生？ 浪費了一個罕見，你覺得我補(bǔ)起來還來得及嗎？（給我一個肯定回答吧，鼓勵我一下 (匿名)

女 初中學(xué)生，因為我哪了別人的作業(yè)本抄，本來可以在手機(jī)上抄的但是我覺得麻煩就拿了別人的作業(yè)本也沒有拿回去因為只有寫完的才交她的作業(yè)沒有寫完我就不拿回去了 結(jié)果回宿舍的時候她說她寫完了，還責(zé)怪我，我不應(yīng)該拿了還不拿回去讓班長檢查的，不應(yīng)該自己下定決定的，我承受不了，現(xiàn)在只不定她在她宿舍說我，

女,14歲,我是高一學(xué)生，我最近有一個疑惑望解答，我每天作業(yè)都寫不完，我們晚自習(xí)只有1個小時20分鐘，而我寫作文是屬于非常慢那種，一邊寫一邊復(fù)習(xí)，打個比方如果我寫歷史作業(yè)我可以寫一個小時，但在其中我可以把這幾天所上的東西全部邊寫邊背，所以寫的超級慢，但其他科又顧不及。課間也沒時間去寫，因為我要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，這該如何解決

女,25歲,初一的時候，語文老師選我當(dāng)課代表。 初一的作業(yè)結(jié)構(gòu)是:預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)+日常作業(yè)+日記+周末日記基礎(chǔ)上額外的周記。 作業(yè)量很大。 我們班五十多個同學(xué)，我每天要清點一百多份作業(yè)，工作量也很大。 后來我發(fā)現(xiàn)，不僅是我，每個人為了應(yīng)付日記，胡亂寫，甚至拿復(fù)印紙透寫。 我給老師提建議:一是作業(yè)量大，每天學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量差、二是日記為了提高觀察和寫作能力，這種應(yīng)付背離了目標(biāo)。 最終商議，學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)改為: 每日摘抄的作業(yè)，改為每周兩次。但要求每天背下來，組長負(fù)責(zé)每日檢查，結(jié)果匯報給課代表登記。 取消日記，只寫周記。但有字?jǐn)?shù)要求，且質(zhì)量得高。（長大后回顧，想到這事，我想有獎勵規(guī)則就好了，） 那時發(fā)現(xiàn)，愿意提高寫作能力的人，依舊是自愿。作業(yè)少了，該透寫抄襲的，還是應(yīng)付。但我成了同學(xué)眼里的英雄。。 親老舅比媽媽小6歲，創(chuàng)造力好，事業(yè)做的好，在老家口碑好，學(xué)校老師都知道他。 老師說，你舅舅讀書時，作文一直是范文。 和舅舅聊天，他說那位老師教過他，說作業(yè)留得老多了。寫日記，寫周記啥的，他的作文一直是范文。 這說明，至少二十多年的時間，這么高的作業(yè)量，沒有任何一個同學(xué)覺得不合理，去找老師提過建議？？？？？？？？即便是老舅創(chuàng)造力這么強(qiáng)的人？？我....是第一個？？ 我那時畢業(yè)了，問村里一個正值初二的妹妹，說起語文作業(yè)，還是當(dāng)初和老師商議的那種結(jié)構(gòu):取消日記，組長檢查匯總，周記一篇。。。她問我，據(jù)說以前這個老師留作業(yè)的量特別大？？我說是的。我說你們要感謝我，因為在我們這屆之前，幾十年都那么寫。。。。呵呵 那老師一直覺得我內(nèi)向，老實。我覺得跟他挺外向的啊。。。 我覺得在物理老師面前，內(nèi)向老實孱弱。但他說我，是不是對自己有什么誤解。。。。。。。 (匿名)

什么是自私，怎么樣才能改變，他們總說我不會替別人著想，可我想知道怎樣才算替別人著想。 (匿名)

女,30歲,這會兒不生氣了，和孩子玩一會該睡覺了！！！！！ (匿名)